MANIFESTE

Nouvelles voies pour la collaboration dans la recherche

Nous devons parler de collaboration dans la recherche!

En tant que chercheurs et acteurs de la société civile d’Afrique, d’Asie, d’Amérique latine et d’Europe, nous appelons de toute urgence à un dialogue sur la pratique de la collaboration transnationale dans la recherche sur le terrain. Dans nos domaines de développement et d’études (post) conflictuelles, il existe de nombreuses collaborations entre un chercheur universitaire basé dans une université occidentale et un chercheur-assistant-guide-chauffeur-associé-traducteur-ami-réparateur-hôte-collaborateur. Bien que la nature précise de ces collaborations soit très diverse, elles sont indispensables pour rendre possible la recherche universitaire dans nos domaines.

A part la référence obligatoire dans les notes en bas de page dans les publications scientifiques, de telles collaborations disparaissent souvent dans les résultats de la recherche. En marge du courant disciplinaire dominant, des efforts sont en cours pour mettre fin à ce silence. Malgré tous leurs efforts, ces efforts tournent souvent autour du chercheur occidental qui réfléchit sur de telles collaborations. Les efforts pour engager un dialogue impliquant les deux parties sont encore plus rares.

C'est pourquoi, du 25 au 30 octobre 2018, un groupe de chercheurs (post) doctorants de l'Université de Gand a invité leurs collaborateurs pour quelques journées de discussion intense autour de trois questions fondamentales: Pourquoi collaborons-nous? Comment collaborons-nous? Quels sont les problèmes auxquels nous sommes confrontés?

Qu’est-ce qu’il y a à discuter?

Bien que la collaboration en matière de recherche offre d’énormes possibilités, elle peut également être délicate. Les raisons pour lesquelles sont nombreuses. Ici, nous nous limitons à trois tensions centrales.

 

MOTIFS D'ENGAGEMENT - Les objectifs et les ambitions des personnes en matière de collaboration et leurs chances respectives de les atteindre se recoupent avec le contexte dans lequel elles se déroulent.  Les motivations pour collaborer à la recherche varient d'une personne à l'autre: rédiger une publication académique, améliorer la vie des personnes que nous étudions et avec lesquelles nous travaillons, gagner sa vie, s'engager dans un travail de politique et de défense des droits, obtenir une carrière universitaire, se faire des amis, acquérir de nouvelles idées. Cela ne devrait pas nécessairement être un problème. Cependant, la géopolitique, la classe, la race, le genre et l'héritage historique de l'impérialisme impliquent que les collaborations sont étroitement liées à des relations de pouvoir souvent très inégales. Les chercheurs qui négligent (inconsciemment) ces réalités sont susceptibles de s’engager dans une collaboration de recherche injuste

 

PRODUIRE DE LA SCIENCE ENSEMBLE La collaboration en matière de recherche dans notre domaine s’inscrit souvent dans des hypothèses erronées quant aux rôles respectifs d’un «chercheur étranger» et d’un «assistant local». Cette idée fausse standard suppose un "chercheur étranger" qui façonne la conception de la recherche, les concepts théoriques, les questions et l’analyse. L’assistant local est là pour fournir un accès privilégié à des données (exotiques) autrement inaccessibles dans le «Sud». Cette vision erronée repose sur les inégalités persistantes dans le monde académique, qui considèrent les universités occidentales comme le lieu ultime de la production de connaissances et les chercheurs occidentaux comme les seuls producteurs de connaissances scientifiques. Cependant, dans la pratique, la collaboration quotidienne en matière de recherche est toujours décisive lorsqu’on effectue la recherche «sur le terrain». Les deux collaborateurs jouent des rôles dynamiques et essentiels tout au long du processus: de la définition et de l'opérationnalisation des questions de recherche; sur la construction du ‘champ de la recherche’; à l'analyse finale. Les deux parties - quel que soit leur rôle - contribuent au produit final collaboratif que nous appelons connaissance. L'hypothèse courante selon laquelle un tel produit final prend exclusivement la forme d'une publication académique est un autre reflet des relations de pouvoir inégales qui dominent le secteur de la production de connaissances scientifiques

 

COLLABORER DANS LE PRECARIAT - La collaboration de recherche a souvent lieu dans des conditions incertaines, instables et peu sûres. La plupart des chercheurs ne travaillent que sur un financement à court terme, si ce financement est disponible. Les «assistants locaux» sont souvent exposés à des risques d’exposition sociale et physique bien plus importants. Les budgets limités et les incertitudes sur le mandat des chercheurs étrangers ont tendance à être transférés à leurs collaborateurs. La sécurité sociale est souvent totalement absente et les directives éthiques des institutions universitaires ignorent généralement l'existence d'une collaboration en matière de recherche. Les arrangements et les attentes concernant la compensation (non) monétaire sont souvent établis sur la base de la confiance plutôt que d'un contrat formel ou d'un accord écrit. Selon les objectifs, les moyens et les ambitions des deux parties, il peut exister des raisons valables. Cela ne dispense toutefois pas le secteur de la recherche dans son ensemble de construire un modèle de production de connaissances fondé sur des relations de travail inégales et précaires.

De la parole à l’action !

Il n'y a pas de solution magique à ces défis. Chaque personne ou institution qui participe à une recherche en collaboration le fait avec des objectifs, des attentes et des ambitions différents. Chaque collaboration de recherche s'inscrit dans son propre contexte historique, social et institutionnel. Nous n'appelons pas un modèle unique pour toute collaboration future en matière de recherche.

Nous appelons à un engagement plus sérieux vis-à-vis des défis évoqués ici. Nous devons le faire en tant que participants actifs et responsables dans le secteur de la production de connaissances. Nous proposons donc cinq principes directeurs:

TRANSPARANCE -  Les personnes s'engagent dans des collaborations de recherche avec différentes ambitions, motivations, objectifs et attentes. De telles différences ne font pas obstacle à une collaboration de recherche fructueuse. Cependant, nous appelons tous les participants à une collaboration de recherche à faire preuve de la plus grande transparence quant aux raisons et aux attentes d'une telle collaboration. L’idée centrale est simple: ne promettez pas de miel si vous n’êtes pas apiculteur. Cela inclut la transparence sur les doutes et les incertitudes inévitables liés à la pratique de la recherche, qu’elles soient financières, pratiques ou liées au contenu. Les collaborateurs de recherche partagent la responsabilité commune de lutter contre les inégalités qui existent entre eux. Ensemble, ils peuvent faire entendre leur voix contre la précarité dans le secteur en général.

EQUITABILITY DANS LA DIVERSITE - Les parties engagées dans une collaboration de recherche sont extrêmement diverses en termes de genre, de race, de nationalité, de classe et de formation. Une collaboration de recherche sincère se nourrit de cette diversité alors que différentes perspectives entrent dans le processus de recherche à toutes ses étapes. Pour que la collaboration en matière de recherche réalise son potentiel, nous appelons à une prise de conscience accrue des relations de pouvoir qui se croisent avec cette diversité. Nous visons l'équité dans les collaborations que nous avons engagées, ainsi qu'un secteur de production de connaissances plus équitable dans son ensemble. ·

MODESTIE - Nous devrions être modestes sur les connaissances que nous produisons et sur notre propre rôle dans la production de ces connaissances. Nous devons faire face aux multiples façons dont le savoir est produit et respecter la diversité des contributions apportées par la diversité des personnes qui se croisent. Nous devons également être conscients que les publications académiques et les diplômes ne sont qu'une forme de savoir spécifique. Un humble engagement dans la collaboration en matière de recherche implique une prise de conscience et une contribution aux différentes motivations pouvant sous-tendre l’engagement de chacun dans la pratique de la production de connaissances.·

CREATIVITE -  Aucune formule parfaite n'existe. Tout comme nos recherches, nos modes de collaboration ne sont jamais stables, jamais établis. Alors que nous collaborons dans le domaine de la recherche, nous devons continuer à chercher de meilleurs moyens de le faire. En tant que chercheurs, embrassons cette créativité alors que nous visons à nous améliorer et à améliorer la pratique générale de la collaboration en matière de recherche. Ouvrons l’esprit sur le large éventail de possibilités offertes par la collaboration en matière de recherche et sur la grande variété de formes qu’il peut prendre.

DERANGE LES ESPRITS, DERANGE LE SECTEUR - Les principes ci-dessus semblent loin d'être radicaux. Pourtant, ils sont loin d’être une pratique établie dans nos domaines d’études. Pour défendre ces principes, nous devons sensibiliser les chercheurs individuels et prendre en compte les caractéristiques structurelles du secteur qui entravent de meilleurs modes de collaboration en matière de recherche. En tant que collaborateurs de recherche, nous nous engageons à améliorer nos propres modes de pensée et de pratique. Ensemble, nous visons à dissiper les idées fausses et les mauvaises pratiques en matière de collaboration dans la recherche. Ce faisant, nous pouvons créer un environnement dans lequel le potentiel important de la collaboration en matière de recherche peut pleinement s'épanouir comme il se doit.

 

 

 

Signez le manifeste ici

En signant le manifeste, vous exprimez votre intérêt à prendre part à la discussion sur la collaboration dans la recherche et à rester en contact avec les futures initiatives de voix (silencieuses).

Signataires

 

  1. Arthur Owor, founder (Silent) Voices. Director at Centre for African Research in Gulu. Uganda
  2. Mehedi Hasan Babu, founder (Silent) Voices. Bangladesh
  3. David Mwambari, founder (Silent) Voices. Postdoctoral researcher at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium/Rwanda
  4. Emmanuel Akampurira, founder (Silent) Voices. PhD student at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Uganda
  5. Eva Willems, founder (Silent) Voices. PhD student at the Department of History, Ghent University. Belgium
  6. Faustino Clemente T. Revilleza, founder (Silent) Voices. Philippines
  7. Gabriela Zamora Castellares, founder (Silent) Voices. Researcher at San Cristobal de Huamanga University. Ayacucho-Perú
  8. Isaac Twinomuhangi, founder (Silent) Voices. Uganda
  9. Jeroen Cuvelier, founder (Silent) Voices. Postdoctoral researcher at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  10. Jolien Tegenbos, founder (Silent) Voices. PhD student at Department of Conflict & Development Studies. Ghent University, Belgium
  11. Julian Kuttig, founder (Silent) Voices. PhD student at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Germany
  12. Laura Erzakhovna Berdikhojayeva, founder (Silent) Voices. Kazakhstan
  13. Maurizio Totaro, founder (Silent) Voices. PhD student at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Italy
  14. Meriam Pantacan, founder (Silent) Voices. Philippines
  15. Mohammad Abas, founder (Silent) Voices. Philippines
  16. Mohammad Atique Rahman, founder (Silent) Voices. PhD student at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Bangladesh
  17. Robin Thiers, founder (Silent) Voices. PhD student at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  18. Sarker Shams Bin Sharif, founder (Silent) Voices. Communication Officer at Campaing for Tobacco Free Kids. Bangladesh
  19. Stéphane Lumbu Maliba, founder (Silent) Voices. Democratic Republic of Congo
  20. Steven Schoofs, founder (Silent) Voices. PhD student at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  21. Connor Clerke, Research manager, Rift Valley Institute. UK
  22. Shastry Njeru, Director, Research and Advocacy Unit. Zimbabwe
  23. Stephen Oola, Executive Director, Amani Institute Uganda. Uganda
  24. Shirley Gunn, Executive Director, Human Rights Media Centre. South-Africa
  25. Jairo Rivas, Project Coordinator, Asociacion Civil Transparencia. Peru
  26. Levis Onegi, PhD Candidate, Uganda Martyrs University. Uganda
  27. Simon Robins, researcher/practitioner at University of York, Centre for Applied Human Rights. US
  28. Kate Flynn, senior fellow at Center for Civic Engagement, Bard College. US
  29. Mina Rauschenbach, researcher and lecturer at University of Lausanne and KU Leuven. Switzerland/Belgium
  30. Julia Palmiano Federer, University of Basel / Qwisspeace, PhD Candidate/Program Officer. Switzerland
  31. Lyandro Komakech, legislator, Parliament of Uganda. Uganda
  32. Catalina Vallejo, PhD student, University of Virginia. US
  33. Toon Dirkx, PhD researcher, University of Basel, Swisspeace, Switzerland
  34. Michaelina Jakala, Research fellow, Coventry University, Centre for Trust, Peace and Social Relations. UK
  35. Omona Andrew David, senior lecturer at Uganda Christian University. Uganda
  36. Hazem Mizyed, MA student of democracy and human rights, independent research assistant. Palestine
  37. Désiré Nzisabira, HIJRA-Uganda, Community incentive worker. Uganda
  38. Chris Huggins, assistant professor, University of Ottowa. US
  39. Ameziane Lahcen, professor of Sociology, University of Mohammed V. Morocco
  40. Annika Hampel,  University of Freiburg, Freiburg Institute for Advanced Studies (FRIAS) & Arnold Bergstraesser Institute (ABI), Scientific Coordinator & Managing Director Africa Centre Freiburg/ Merian Institute for Advanced Studies Africa (MIASA), Germany
  41. Julie Carlier, Ghent University, Research coordinator Global Studies,  Belgium
  42. José Mvuezolo Bazonzi, professor in Sociology, Université de Kinshasa. DRC
  43. Nicola Carradori, University of London, SOAS, UK
  44. Thijs Van Laer, Programme Director at International Refugee Rights Initiative (IRRI). Uganda
  45. Olivia Bueno, Interim Executive Director at International Refugee Rights Initiative (IRRI). Uganda
  46. Frances Rice, IHEID in Geneva,  Managing Editor DevPol journal. Switzerland
  47. Siggie Vertommen, research fellow at King's College London. UK
  48. Koen Bogaert, professor at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  49. Sidney Leclercq, postdoctoral researcher at Université libre de Bruxelles / Université de Montreal. Belgium
  50. Rafael Verbuyst, PhD student at Ghent University. Belgium
  51. Reuben Loffman, Lecturer in African History at Queen Mary University of London. UK
  52. Anke Lion, PhD student at Ghent University. Belgium
  53. Jean Paul Nizigiyimana, researcher at Impunity Watch. Burundi
  54. Elke Mahieu, PhD student at Ghent University. Belgium
  55. David Ongenaert, PhD student at Ghent University. Belgium
  56. Hannelore Vandenbergen, PhD student at Ghent University. Belgium
  57. Sara Fremberg, researcher. Germany
  58. Bram Verelst, PhD student at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  59. Tomas Van Acker, postdoctoral researcher at Department of Conflict & Development studies, Ghent University. Belgium
  60. Sara Bonfanti, postdoctoral researcher in Anthropology at University of Trento. Italy
  61. Catarina, PhD researcher at SOAS, UK
  62. Nash Tysmans, student & independent researcher at University of Antwerp. Belgium
  63. Yemisi Jeff-gboola, Postdoctoral fellow and senior researcher at University of Medical Science & Ghent University. Belgium.
  64. Christoph Vogel, Researcher, CRP. Belgium
  65. Koen Vlassenroot, professor at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  66. Jacob Vermeire, FWO postdoctoral researcher, Ghent University. Belgium
  67. Dimitra Koumparou, Environmental Anthropologist, Open Hellenic University. Greece
  68. Dorien Vanden Boer, PhD student at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  69. Asif Majid, PhD Candidate at the University of Manchester. UK
  70. Sara Geenen, Lecturer at the Institute of Development Policy, University of Antwerp. Belgium
  71. Jana Sayantani, PhD student at University of Southern California. US
  72. Sabah Carrim, PhD student at University of Malaya. Malaysia
  73. Sarah Minslow, assistant professor at Cal State LA. US
  74. Elise Westin, PhD Candidate at University of Adelaide. Australia
  75. Karen Büscher, assistant professor at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  76. Muzalia Kihangu Godefroid, professor at Department of History-Social Science and Head of The Research Group on Conflict and Human Security at Institut Supérieur Pédagogie de Bukavu. RDC
  77. Jeroen Adam, professor at Department of Conflict & Development Studies, Ghent University. Belgium
  78. Wilson Bwambale, coordinator at Antimins Network Rwenzori (AMNET-R). Uganda
  79. Christiane K. Alsop, adjunct professor at Van Loan School at Endicott College, Massachusetts. USA
  80. Emery Mushagalusa Mudinga, researcher at Institut Supérieur de Développement Rural-ISDR Bukavu. DRC
  81. Jan Weuts, humanitarian advisor at Caritas International Belgium. Lecturer humanitarian management at Université Catholique de Louvain. Belgium
  82. Francine Mudunga, researcher and secretary at Groupe d'étude sur les Conflits et la Sécurité Humaine (GEC-SH). DRC
  83. An Ansoms, professor at Université Catholique de Louvain. Belgium
  84. Carole Ammann, postdoctoral researchers at University of Bern. Switzerland
  85. Lukas Pairon, founding director of SIMM research platform. Belgium
  86. Nicki Kindersley, UK-based researcher. UK
  87. Espoir Bisimwa Bulangalire Kalambi, assistant at Institut Supérieur de Développement Rural de Bukavu. DRC